u bent hier: vlaanderen.be/evc → nieuws → verslagen
Documentatiemateriaal van vroegere studiedagen, congressen, werkgroepen, …
Het ESF-agentschap heeft nieuwe oproepen voor het ervaringsbewijs gelanceerd, en organiseert een infosessie waarbij de oproep en de diverse voorwaarden uitvoerig zullen worden toegelicht.
In inspirerende inleidingen en praktische workshops komt u meer te weten over EVC voor vrijwilligers en ontdekt u hoe uw organisatie belang kan hebben bij EVC. De dag is bedoeld voor de onderwijssector, gemeenten, het bedrijfsleven, re-integratiebureaus en vrijwilligersorganisaties. Het doel: u inspireren met praktijkvoorbeelden en ideeën om met EVC voor vrijwilligers aan de slag te gaan.
Voor meer informatie omtrent deze conferentie kunt u terecht op de website www.movisie.nl/conferentieevc
Het Project Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid organiseerde, in samenwerking met het Departement Werk en Sociale Economie en het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media, een derde informatienamiddag omtrent de Vlaamse kwalificatiestructuur.
In het plenaire gedeelte van de infonamiddag werd eerst een algemene toelichting bij de Vlaamse kwalificatiestructuur gegeven (laatste stand van zaken).
Vervolgens werden een aantal recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie betreffende het European Qualification Framework (EQF), het European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET) en de ontwikkelingen in verband met het erkennen van leerresultaten toegelicht.
Vervolgens werden verschillende deelaspecten van het voorontwerp van decreet verder uitgediept, in 5 parallelle keuzesessies.
De eerste sessie was toegespitst op de beroepskwalificaties en de rol van de sociale partners bij het beschrijven en inschalen van beroepskwalificaties. Er werd daarnaast ook dieper ingegaan op een aantal veel gestelde vragen bij het beschrijven van beroepscompetentieprofielen voor gebruik bij opleidingen en bij het erkennen van competenties.
In de tweede sessie werd dieper ingegaan op de procedure voor onderwijskwalificaties van niveau 1 tot en met 5. Hierbij werd toelichting gegeven bij onderwijskwalificaties voor gebruik binnen het secundair onderwijs, het volwassenenonderwijs en het hoger beroepsonderwijs.
In de derde sessie werd dieper ingegaan op de betekenis en procedure van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor het hoger onderwijs (onderwijskwalificaties van niveau 6, 7 en 8).
Visie en rol van de Vlaamse Interuniversitaire Raad en Vlaamse Hogescholen Raad (Jo Breda, Vlaamse Interuniversitaire Raad)
In de vierde sessie werd bekeken welke toepassingen van de kwalificatiestructuur mogelijk zijn binnen de beleidsvelden Cultuur, Jeugd en Sport. De Vlaamse Trainersschool stelde het traject voor dat zij de voorbije maanden hebben afgelegd rond de opmaak van sportgerelateerde, generieke competentieprofielen.
In de vijfde sessie werd de betekenis van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor de beroepsopleidingen bij de publieke opleidingsverstrekkers toegelicht. De relatie tussen de standaarden voor de titel van beroepsbekwaamheid en de kwalificaties uit de kwalificatiestructuur kwam eveneens aan bod.
Het grensoverschrijdend partnerschap Eures Scheldemond bracht in dit symposium een panel van deskundigen samen die het beleid inzake EVC en ervaringsbewijzen voorstelden. Enkele testcentra brachten praktische getuigenissen. Het evenement vond plaats in het kader van de Eures jobfair.
Het Project Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid organiseerde, in samenwerking met het Departement Cultuur, Jeugd, Sport een Media, een informatienamiddag waarbij een toelichting werd gegeven bij het voorontwerp van decreet over de Vlaamse kwalificatiestructuur, dat een tweede keer werd goedgekeurd door de Vlaamse Regering op 9 januari 2009.
Als achtergronddocument kregen de deelnemers een tekst mee, die is gebaseerd op een aantal uittreksels uit de memorie van toelichting bij dit voorontwerp van decreet.
In het plenaire gedeelte van de infonamiddag werd eerst een algemene toelichting bij de Vlaamse kwalificatiestructuur gegeven (laatste stand van zaken). Vervolgens werden een aantal recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie betreffende het European Qualifications Framework (EQF), het European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET) en de ontwikkelingen in verband met het erkennen van leerresultaten toegelicht.
Vervolgens werden verschillende deelaspecten van het voorontwerp van decreet verder uitgediept, in 4 parallelle keuzesessies.
De eerste sessie was toegespitst op de beroepskwalificaties en de rol van de sociale partners bij het beschrijven en inschalen van beroepskwalificaties. Er werd daarnaast ook dieper ingegaan op een aantal veel gestelde vragen bij het beschrijven van beroepscompetentieprofielen voor gebruik bij opleidingen en bij het erkennen van competenties.
In de tweede sessie werd dieper ingegaan op de procedure voor onderwijskwalificaties van niveau 1 tot en met 5. Hierbij werd toelichting gegeven bij onderwijskwalificaties voor gebruik binnen het secundair onderwijs, het volwassenenonderwijs en het hoger beroepsonderwijs.
In de derde sessie werd dieper ingegaan op de betekenis en procedure van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor het hoger onderwijs (onderwijskwalificaties van niveau 6, 7 en 8).
Visie en rol van de Vlaamse Interuniversitaire Raad en Vlaamse Hogescholen Raad (Jo Breda, Vlaamse Interuniversitaire Raad)
In de vierde sessie werd bekeken welke toepassingen van de kwalificatiestructuur mogelijk zijn binnen de beleidsvelden Cultuur, Jeugd en Sport. De Vlaamse Trainersschool stelde het traject voor dat zij de voorbije maanden hebben afgelegd rond de opmaak van sportgerelateerde, generieke competentieprofielen.
Het Project Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid organiseerde, in samenwerking met het Departement Werk en Sociale Economie, een informatienamiddag waarbij het voorontwerp van decreet over de Vlaamse kwalificatiestructuur, dat de Vlaamse Regering goedkeurde op 18 juli 2008, werd toegelicht.
Als achtergronddocument kregen de deelnemers een tekst mee, die is gebaseerd op een aantal uittreksels uit de memorie van toelichting bij dit voorontwerp van decreet.
In het plenaire gedeelte van de infonamiddag werd eerst een algemene toelichting bij de Vlaamse kwalificatiestructuur gegeven. Vervolgens werd een aantal recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie betreffende het European Qualification Framework toegelicht.
Vervolgens werden verschillende deelaspecten van het voorontwerp van decreet verder uitgediept, in 4 parallelle keuzesessies.
De eerste sessie was toegespitst op de beroepskwalificaties. De procedure die de sectoren binnen de SERV toepassen bij het opstellen van beroepscompetentieprofielen werd toegelicht, en ook het verschil tussen de huidige beroepsprofielen en de toekomstige beroepskwalificaties werd toegelicht. Er werd vervolgens dieper ingegaan op de inhoud van de beroepskwalificaties, hoe ze worden gemaakt en waarvoor en hoe ze zullen gebruikt worden.
In de tweede sessie werd dieper ingegaan op de betekenis van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor het onderwijs in het algemeen. Hierbij werd ook de procedure voor de onderwijskwalificaties in het leerplichtonderwijs toegelicht.
In de derde sessie werd dieper ingegaan op de betekenis en procedure van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor het hoger onderwijs.
In de vierde sessie werd de betekenis van de Vlaamse kwalificatiestructuur voor de beroepsopleidingen bij de publieke opleidingsverstrekkers toegelicht, en voor het voeren van een geïntegreerd EVC-beleid toegelicht. De relatie tussen de standaarden voor de titel van beroepsbekwaamheid en de kwalificaties uit de kwalificatiestructuur kwam eveneens aan bod.
Meer informatie: http://www.kenniscentrumevc.nl/evc
Conferentie over informeel leren door jongeren in het jeugdwerk. Organisatie door Formaat Jeugdhuiswerk Vlaanderen, stad Antwerpen, European Confederation of Youth Club Organizations.
Informatiesessie over een inventariserende en analytische studie over Vlaamse portfolio's bij EVC-procedures. De Universiteit Antwerpen voerde de studie uit in opdracht van de Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming.
Presentaties, rapport en sfeerbeelden: www.ua.ac.be/main.aspx?c=*IOIW&n=35523.
Sinds begin 2007 voerden Steunpunt Jeugd en Cesor onderzoek uit naar de competenties van jeugdwerkers. De doorlichting van de kadervormingen in het jeugdwerk stonden hierin centraal. Een studiedag lichtte de resultaten van het onderzoek toe.
http://www.steunpuntjeugd.be/steunpunt/nitrox%2Dstudiedagen/
Is het een evidentie om competenties op een betrouwbare en valide wijze te beoordelen? Laten competenties zich afzonderlijk beoordelen of geldt het adagium: 'je hebt het of je hebt het niet’? Organisatie door het departement Lerarenopleiding van de KHLeuven.
Presentaties (Powerpoint):
Een dag in het teken van de OESO-bevindingen bij het Vlaamse EVC-beleid. Organisatie door project Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid in samenwerking met het departement Werk en Sociale Economie en het departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media.
Voor de presentaties van de studiedag: www.ond.vlaanderen.be/OBPWO/studiedagen/20080131/presentaties/default.htm
De laatste conferentie van het REACTION-project, dat volwassenen de mogelijkheid wil bieden om hun eerdere ervaringen en competenties (EVC’s) te herkennen en te erkennen, zodat (hoger) onderwijs en educatie beter toegankelijk voor hen worden.
Voor verslagen, beleidsaanbevelingen, sfeerbeelden,…
www.reactionconference.ugent.be